Κατηγορία: Ειδική Αγωγή

Παίζεις, γελάς, λερώνεσαι, νοιώθεις, δοκιμάζεις, ανακαλύπτεις. Υπάρχεις, χωρίς ρόλους, χωρίς πίεση, χωρίς φόβο, μόνο παρουσία και έκφραση. Κάπου εκεί, γεννιέται η εμπιστοσύνη. Αυτή που σου δίνει τις δυνατότητες, αυτή που σε αναγνωρίζει, που ανοίγει το χώρο για να υπάρξεις. Και ύστερα ο δεσμός που με ασφάλεια σε κάνει να ανήκεις. Όχι ως τεχνική.Αλλά ως αίσθηση. […]

H αθέατη πλευρά της φροντίδας Η γονεϊκότητα είναι από μόνη της μια βαθιά και απαιτητική διαδρομή. Όταν όμως στο κέντρο αυτής της διαδρομής βρίσκεται ένα παιδί στο φάσμα του αυτισμού, η καθημερινότητα αποκτά ιδιαίτερη ένταση, συναισθηματική φόρτιση και αυξημένες απαιτήσεις. Πολλοί γονείς νιώθουν ότι ζουν σε έναν διαρκή συναγερμό — όχι επειδή δεν αγαπούν το […]

«Δεν μπορεί να συγκεντρωθεί ούτε για πέντε λεπτά.»«Μιλάει συνέχεια, διακόπτει, δεν σέβεται κανόνες.»«Αν προσπαθούσε λίγο παραπάνω, θα τα κατάφερνε.»«Απλώς δεν έχει μάθει να πειθαρχεί.» Είναι μερικές από τις φράσεις που ακούγονται συχνά για τα παιδιά με ΔΕΠΥ στα σχολεία. Λόγια που λέγονται με κούραση, απογοήτευση ή αμηχανία — και που, χωρίς πρόθεση ίσως, κρύβουν πίσω […]

Η γνώση μέσα από την εμπειρία “Δεν μαθαίνεις να κολυμπάς διαβάζοντας για το νερό – καλύτερα βούτα στη θάλασσα” Η βιωματική μάθηση (Experiential Learning) είναι μια εκπαιδευτική προσέγγιση που τοποθετεί την εμπειρία στο επίκεντρο της μαθησιακής διαδικασίας. Αντί η γνώση να μεταφέρεται αποκλειστικά μέσω θεωρίας, οι μαθητές καλούνται να συμμετέχουν ενεργά σε δραστηριότητες, να πειραματιστούν, […]

Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, ένα κρίσιμο θέμα που χρήζει άμεσης προσοχής είναι η ενδοσχολική βία, ή αλλιώς bullying. Ως επαγγελματίες Ψυχικής Υγείας έχουμε ευθύνη να υποστηρίξουμε όχι μόνο τα θύματα, αλλά και τους θύτες, ώστε να δημιουργήσουμε ένα ασφαλές, υποστηρικτικό και ενσυναισθητικό σχολικό περιβάλλον. Σε αυτό το άρθρο αναλύουμε το φαινόμενο της […]

Η μάθηση βασισμένη σε προβλήματα (Problem-Based Learning – PBL) είναι μια παιδαγωγική προσέγγιση που τοποθετεί τον μαθητή στο ρόλο του ερευνητή. Οι μαθητές καλούνται να αντιμετωπίσουν αυθεντικά, πολύπλοκα προβλήματα, χωρίς προκαθορισμένη λύση, και μέσα από αυτή τη διαδικασία να αποκτήσουν γνώσεις και δεξιότητες. Η μέθοδος ξεκίνησε από την ιατρική εκπαίδευση στα πανεπιστήμια του Καναδά τη […]

Τι είναι η ΔΕΠΥ Η Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής ή/και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ) είναι μία από τις πιο συχνά εμφανιζόμενες διαταραχές συμπεριφοράς και η συχνότερη νευροαναπτυξιακή διαταραχή στα παιδιά παιδικής κι εφηβικής ηλικίας. Η ΔΕΠΥ χαρακτηρίζεται από ακατάλληλη για την ηλικία και το αναπτυξιακό επίπεδο του παιδιού απροσεξία, υπερκινητικότητα και παρορμητικότητα. Η κλινική εικόνα ενός ατόμου με ΔΕΠΥ αλλάζει […]

Η Θεραπεία Κίνησης του Αυτισμού (Autism Movement Therapy – AMT) είναι μια καινοτόμος και δυναμική μέθοδος που έχει καταφέρει να συνδυάσει την κίνηση και τη μουσική για τη στήριξη ατόμων με αυτισμό. Η μέθοδος αυτή δεν εστιάζει μόνο στη θεραπεία, αλλά και στην ανάπτυξη βασικών δεξιοτήτων που μπορούν να ενισχύσουν τη συνολική ποιότητα ζωής των […]

Πολλοί γονείς, αλλά και τα ίδια τα παιδιά, πολύ συχνά διερωτώνται για το αν τελικά υπάρχει κάποιος τρόπος ώστε η μελέτη να είναι πιο εποικοδομητική και να έχει τα επιθυμητά αποτελέσματα. Υπάρχουν παιδιά που χρειάζονται αρκετές ώρες για να ολοκληρώσουν τις σχολικές τους εργασίες χωρίς πάντοτε να το καταφέρνουν με επιτυχία, γεγονός που τα αποθαρρύνει […]

Στις μέρες μας, η διαδικασία της μελέτης μπορεί να γίνει ένα αρκετά προκλητικό και βαρετό εγχείρημα για τα παιδιά. Οι κακές συνήθειες διαβάσματος και η έλλειψη οργάνωσης μπορούν να καταστήσουν τη σχολική μελέτη μία καθημερινή επώδυνη διαδικασία και μια καθημερινή αιτία διαπληκτισμών ανάμεσα στα παιδιά και τους γονείς. Η ύπαρξη οργάνωσης και σταθερού προγράμματος στην […]